Minik adımlar kültürel mirasımıza yolculuk yapacak

İzmir Kalkınma Ajansı’nca (İZKA) desteklenen “Minik Adımlarla Kültürel Mirasımıza Yolculuk” projesiyle okul öncesi ve görme engelli çocuklara müzelerin tanıtılması, sevdirilmesi amaçlanıyor. “Okul öncesi ve mesleki eğitim mali destek programı” kapsamında desteklenen proje, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü, İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İzmir Kültür ve Turizm Derneği ortaklığında, 07 Nisan 2014 tarihinden bu yana yürütülüyor.

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü verilerine göre, İzmir genelinde okul öncesi eğitimi gören toplam 47 okulda 7 bin 322 öğrenci bulunuyor. Minik Adımlarla Kültürel Mirasımıza Yolculuk” projesiyle okul öncesi çağdaki 650 çocuğun doğrudan müze eğitimi alması öngörülüyor. Çalışmaya İzmir Büyükşehir Belediyesi İZELMAN’a bağlı anaokullarında bulunan çocuklar da katılıyor.

12 ay sürecek projenin hedef kitlesini okullaşma oranı düşük ve erken çocukluk çağ nüfusu yüksek olan bölgelerdeki çocuklar, dezavantajlı bölgelerde yaşayan aileler ve bu ailelerin 4 – 6 yaşlarındaki normal gelişim gösteren çocukları ve görme engelli çocukları oluşturuyor. Bu proje doğrudan müze eğitimi alacak okul öncesi çağdaki 650 çocuk ile proje çıktılarının ulaştırılacağı yaklaşık 4 bin çocuğu kapsıyor.

Dezavantajlı okulların okul öncesi bölümlerinden 650 çocuk müze eğitimine katılırken müzeye gelemeyen çocuklar için çoğaltılacak eğitim malzemeleri bulundukları okullara ulaştırılacak. Proje içinde hazırlanan eğitim modülü ile çocukların müze eğitimi sürdürülebilecek. Müze eğitimi alacak çocukların İzmir Tarih ve Sanat Müzesi’nde hissederek öğrenmeleri sağlanacak..

Ayrıca katılımcı çocuklardan bir bölümü, Bergama, Efes ve Metropolis’te miras bilinci edindirme gözlem ve gezisine katılacak. Bu gün Bergama Müzesi ve Asklepion arkeolojik alanında yaşayarak tarihimizi tanıma fırsatı bulacak. Proje sonunda gerekli değerlendirmeler yapıldıktan sonra tüm okul öncesi kurumlarda kullanılabilecek “Müze eğitimi” kitabı yazılacak.

Related Images:

İlk yorum yapan olun

Bir yanıt bırakın